Objetivos pedagógicos de la etapa:
El estudiante entrará en contacto con el trabajo arquitectónico, al adquirir una visión introductoria y global sobre las diversas disciplinas y áreas del conocimiento que en ello intervienen.
Lorem ipsumÁREAS DE CONOCIMIENTO
La comprobación experimental
La comprobación experimental del proceso de elaboración formal de unobjeto arquitectónico, a través de ejercicios de composición poco complejosque permitan extrapolar la experiencia e identificar los factores que influyenen el desarrollo del proyecto al considerar las condiciones de habitabilidad,construcción, lenguaje arquitectónico y ubicación del objeto proyectado.
Más informaciónEl adiestramiento en la comprensión
El adiestramiento en la comprensión de la estructura geométrica, y en lacapacidad de representación gráfica del proyecto, mediante el aprendizaje delos métodos, instrumentos y códigos de comunicación utilizados en la prácticaprofesional.
La reflexión y análisis
La reflexión y análisis de los componentes que integran la expresiónarquitectónica en el contexto cultural en que se produce, y el ejercicio en laformación del pensamiento histórico-crítico a través de la observación yanálisis de obras representativas de la disciplina.
Más informaciónEl estudio introductorio
El estudio introductorio de las características y posibilidades técnicoconstructivas que implican los procedimientos de edificación, mediante elanálisis de las condiciones básicas de los sistemas estructurales.
Más informaciónINVESTIGACIÓN
1. La investigación en la etapa básica
1.1 La ubicación, identificación y caracterización del problemaarquitectónico. La ubicación y aproximación general alplanteamiento del fenómeno urbano-arquitectónico, que tiene comocontexto inmediato la realidad en la que se expresan los problemasreferentes a los objetos arquitectónicos y a los espacios habitablesen condiciones históricas concretas.
1.2 La comprensión del proceso del diseño arquitectónico. Visto comoun proceso del diseño arquitectónico. Visto como un procesosensible y racional, complejo e integral, definido por variables(supuestos del diseño) psicológicas, sociales, económicas, políticase ideológico-culturales dadas en un ámbito específico.
1.3 Identificación y aproximación al análisis de los supuestos deldiseño. Revisión de las variables que definen la forma de losobjetos, así como de las propuestas desarrolladas para la soluciónde las necesidades de habitación.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
1. Técnicas básicas para elaborar maquetas:
1.1 El equipo y los materiales básicos usados en la representaciónarquitectónica.
1.2 Desarrollo de la habilidad psicomotriz manual.
1.3 Material y equipo necesario, organización previa.
1.4 Cortes (perpendiculares y oblicuos).
1.5 Diferentes pegamentos y sus usos
1.6 Detalle de ensambles.
1.7 Ambientación: muebles; escalas humanas; vegetación.
2. Dibujo arquitectónico (técnico)
2.1 Técnica a lápiz.
2.2 Técnica a tinta.
3. Dibujo arquitectónico (ambientación)
3.1 Técnica a lápiz.
3.2 Técnica a tinta.
4. Organización plástica
4.1 A nivel anteproyecto.
4.2 A nivel proyecto ejecutivo.
CONSTRUCCIÓN
1. Conocimiento general de los sistemas constructivos y sus materiales.
1.1 Cimentaciones. Definición y clasificación: Cimentación superficiales (detalles constructivos y criterios de uso). Surcos y sus materiales. Clasificación según el Reglamento de Construcción del Distrito Federal (R.C.D.F.).
1.2 Elementos verticales: Muros y sus materiales (definición, clasificación y detalles constructivos de dalas y castillos).
1.3 Cubiertas y Entrepisos: Definición y clasificación. Sistemas constructivos, sus detalles constructivos y materiales.
1.4 Instalaciones: Hidráulica, sanitaria y eléctrica (conocimientos básicos).
1.5 Acabados: Definición y clasificación. Características y detalles constructivos. Planos y simbología. Materiales.